Les sons [ou], [on] et [an]
Exercices corrigés de CP pour reconnaître et écrire les sons ou, on et an (an, en), avec des mots simples et des phrases à compléter.
L’essentiel à retenir
- Le son [ou] s’écrit ou : une poule, la soupe.
- Le son [on] s’écrit on : un pont, un ballon. Devant b et p, il s’écrit om : une ombre, une pompe.
- Le son [an] s’écrit souvent an ou en : maman, une dent.
Quel son entends-tu ?
Pour commencerPour chaque mot, dis si tu entends [ou], [on] ou [an].
un loup – un melon – un enfant – une route – un camion – une orange
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[ou] : un loup, une route.
[on] : un melon, un camion.
[an] : un enfant, une orange.
Complète avec ou ou on
Pour commencera) une p…le b) un mout… c) la s…pe d) un bout… e) un c…teau
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a) une poule b) un mouton c) la soupe d) un bouton e) un couteau
Complète avec an ou en
Pour s’entraînera) une d…t b) un rub… c) le v…t d) une l…terne
Aide : une dent, un ruban, le vent, une lanterne.
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a) une dent b) un ruban c) le vent d) une lanterne
La bonne phrase
Pour s’entraînerComplète avec le bon mot : maman – mouton – ballon.
a) Le … mange de l’herbe. b) … prépare le goûter. c) Léo lance le … .
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a) Le mouton mange de l’herbe. b) Maman prépare le goûter. c) Léo lance le ballon.
Trouve l’intrus
Pour aller plus loinDans chaque liste, un mot n’a pas le même son que les autres. Lequel ?
a) chou – loup – lion – roue b) maman – avion – plante – dent
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a) lion : on entend [on], les autres mots ont le son [ou].
b) avion : on entend [on], les autres mots ont le son [an].